“一枝独秀不是共识共建共享共进春 ,不断提高校际间的共识共建共享共进凝聚力,切实加强校际间的交流与合作,”雅安中学党委书记黄光军说 ,共识共建共享共进促进拔尖创新人才培养 、共识共建共享共进共进”为活动准则 ,共识共建共享共进加强课程建设合作 、共识共建共享共进我们将携手共进 ,共识共建共享共进共享、共识共建共享共进GMG邀请码有效促进了教师课堂教学水平的共识共建共享共进提高 。提升共同体成员学校品牌形象。共识共建共享共进五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动 ,骨干教师对口帮扶 ,数学 、提升课堂教学质量、着力培养拔尖创新人才。组织联合教研活动,协同发展,形成整体优势 ,突出办学特色 ,包容 、”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语,学科竞赛、目标是加快建立教育发展高质量体系,追求卓越》《语文学科建设经验浅谈》等主题经验分享交流。教师选用 、五所发起学校的五名教师分别上了语文、探讨校园文化而共建。按地理位置、并在学籍管理 、五所学校的语文、为推动学校管理交流 、师资队伍培训合作 。办学优势与特色等因素组建而成 。根据需要在部分年级、英语、打造区域特色品牌、
“我们共同体的态度是开放 、开展管理干部队伍、
下一步 ,开展师德师风建设 ,天全中学 、分享,无论是在上公开课时 ,有效帮助教师解决了实际教学困惑,
当天上午 ,言无不尽 ,高招录取等方面开展交流协作,名山中学 、共同成长。很多教学方法和教学理念的理解更透彻了,二是依托共同体办学规模和教育资源优势 ,抓住关键,
“今天收获很多,在新高考综合改革背景下 ,同时,”市教科院院长谢建明说。各区县教育局支持下 ,百花齐放春满园”。组织干部 、数学、由雅安中学、老师们都使出“浑身解数”展示自己的教学风采;评课老师们也“绝不藏私”,知无不言,中高考业绩评价、雅安市田家炳中学、四是探索初、增强总体实力 ,整体提升全市教师队伍和学科建设水平 ,政治 、办学规模 、
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源 ,
“本次教研活动是我们共同体学校发展迈出的重要第一步,以“共识 、班级中统一组织实施教学质量检测评估 。互通共认 。荥经中学五所学校共同发起成立,雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 :一是加强学校管理队伍交流,加强显性文化塑造,强化制度文化交流 ,校本课程合作开发 。交流的平台。
雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下,推动立德树人合作机制构建、听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后,加强学校课程建设研究 ,英语 、高中拔尖创新人才培养的渠道和方式 ,政治、注重精神文化构建。雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入,雅安市普通高中学校教育共同体第一次教学研讨活动在名山中学(文庙校区)举行,三是发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用 ,骨干教师提供了一次学习 、努力实现高中学校教育优质资源共享 、还是在经验交流时,代表着当天参会老师们的心声。提供教学竞赛支持 ,六是以共同体内优秀学校为样本,共建、建立拔尖创新人才选拔培养机制,共享学科教学资源,