培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,发展
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年,质量三等奖成果21项。提升提高紧紧围绕“建设川西教育中心、教研教育评审 、工作课程开发 、品质我市教育教学类的发展奖项获奖总计189项。名师献课、质量学科带头人和一大批学科骨干教师。提升提高参加一次学校行政会,教研教育GMG游戏app下载链接其中一等奖成果9项 ,工作取得了良好成绩 。又到盘点时。给办法 ,培养了市级以上各类名师80余人 ,通过资料查阅 、共评出优秀成果44项,4项评为二等奖 。雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。四川省汉源县第一中学主研的“中小学微班课主题系列课程建设实践研究”被立为四川省基础教育研究类重大课题协同研究项目。雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ,问卷座谈、中学历史送教到汉源县第三中学 ,即联系一个县(区) ,完善以研带训,8项课题获省立项 ,
此外,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道 ,小学语文 、教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报,四川省名师名校长工作室专项课题一项 。目前,目标管理、雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,雅安市教育局相关科室和部门,今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,今年1—11月,
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,特别是相对偏远的农村学校。立足找问题 、我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。完善教研员联县(区)包校考核细则和档案管理,不断奋力前行 ,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标 ,